2018年度南京十三中学生读书状况和学生最喜欢的5本书发布

文 / 张小英 责编 / 张小英 2019-01-16 点击 1958

2018年度南京十三中学生读书状况和学生最喜欢的5本书发布

 

    2019年年初,我校语文课程实验基地、曹勇军语文工作室,会同启明星读书社、经典夜读小组对高一、高二学生2018年读书状况做了一次问卷调查。调研问卷读书数量分为四档,对应着我校读书课程的设计。针对所有同学的常规语文课堂要求每人每年读4本,针对启明星读书社社员的标准要求每人每年读8本,对于有追求的积极分子,鼓励多多益善,读更多好书。

高一年级共收到有效调查问卷562份。统计结果:

2018年度读0本书的占1%;读1-4本的占19%;读5-8本的占41%;读8本以上占39%。

最受欢迎的书依次是:1《红楼梦》、2《三体》、3《追风筝的人》、4《精神明亮的人》、5《活着》。

高二年级共收到有效调查问卷600份。统计结果:

读0本书的占4%;读1-4本的占31%;读5-8本的占28%;8本以上的占37%。

最受欢迎的书依次是:1《月亮与六便士》、2《三体》、3《局外人》、4《一九八四》、5《百年孤独》。

    对于发布的2018年学生读书调研结果,南京十三中省语文课程基地负责人曹勇军老师认为:调研结果基本反映了我校学生的读书状况,绝大多数的同学在读书上有了具体的行动,克服困难,也取得了比较好的结果。高一年级读5本以上的占所有调研同学的80%;高二年级读5本书以上的占65%。数据说明了大家读书的热情和取得的成效。尤为可喜的是,读8本书以上的同学明显增加,高一占39%,高二占37%。不少同学全年读书达到20多本。这是在现有条件下克服困难取得的成绩,令人欣慰。从依次排名的最受欢迎的书可以看出,中外经典作品成为大家阅读的首选,同学们初步养成广博、高雅、健康的读书趣味,标志着同学们读书的成长和成熟。

    当然,我们也应该看到,还有部分同学在读书上存在着缺陷。比如读1-4本书这类同学几本书就是简单完成学校布置的任务。针对这部分同学,课程基地将跟踪调研,采取进一步措施;将协调学校各个部门通力配合,让不让一个同学掉队。

    在调研问卷过程中,同学们也反映了读书中存在的实际困难,我们汇总了大家普遍的困惑,向曹老师求教。请他答疑解惑。

    第一个问题,没有时间读书。曹老师认为,没有时间读书既是一个客观存在的事实,也是因为不良读书态度造成的结果。虽然学校现在安排了每周一节读书课,但是开展读书活动光靠每周读书课是远远不够的,还需要同学课后安排时间。那些读书积极分子之所以能读更多好书,原因在于他们把读书当作是自己成长中必须要做的大事,以多读书为荣,高度重视,科学安排,克服困难,找时间,挤时间,充分利用节假日,像滚雪球一样越读越多,进步越来越快。没有科学的安排,没有读书的热情,坐等别人安排好时间去读书,最后只能徒然叹息。

    第二问题,书没读完,半途而废。这是因为没有养成好读书的习惯,读书没有持续性,读书过程中缺少和别人的交流,缺少因为交流而获得的自我肯定和自我激励。因此读了部分就半途而废,很可惜。读书要讲究愉悦体验,讲究连贯的技巧。

    第三,是不知道该读什么。其实,学校在课程建设中非常重视好书书单的推荐,无论是班级的50本基础书,还是启明星读书社50本漂流书,当中有大量的优秀作品,可以作为读书的备选。就一般同学而言,这个数量已足够选择。除此之外,还可以关注学校橱窗的每月“好书推荐”,根据好书推荐,按图索骥,找到自己心爱的好书。

    为了鼓励高一年级读书多、质量高的同学,按照惯例,语文课程基地将奖励他们先锋书店购书券一张,并由课程基地派老师,带领并指导同学到先锋书店选书购书,作为送给同学们的春节礼物。

    新的一年到来之际,启明星读书社、经典夜读小组预祝同学们新年快乐,在大树下多读好书,读书取得更大的进步!

                                       江苏省语文课程实验基地

曹勇军高中语文工作室

李昊欣撰稿