南京市第十三中学德育工作中的思想政治教育实践

文 / 张海艳 责编 / 张海艳 2019-12-01 点击 258

南京市第十三中学德育工作中的思想政治教育实践

      立德树人,德育先行。学校德育工作要着眼提升学生思想政治素养,解决培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这一关键问题。根据市、区教育局德育工作要点,全面贯彻落实党的教育方针,我校德育工作围绕“社会主义核心价值观”、“中华传统美德”、“八礼四仪”、“中国梦”等主题,开展德育活动,通过多种德育渠道,建设育人环境,切实提高德育工作的实效,形成良好的班风、学风、校风,全面提升学生的思想政治素养,为学校的跨越式发展提供保障。

1、环境育人

      充分运用我校橱窗、黑板报等墙面区域,营造积极向上的环境氛围,发挥潜移默化育德育人的效果。学校正大门右侧围绕“社会主义核心价值观”定期更换主题展板,包括爱国、法治、文明等主题;学校的操场和食堂前侧的橱窗每周两次由班级志愿者遴选一周国内外报刊,及时传递国内外大事记和时政观点,弘扬正能量;每间教室讲台右侧张贴社会主义核心价值观、八礼四仪、中小学生守则等宣传彩页;教室内黑板报定期更换,本学期安排的主题包括“庆祝新中国成立70周年”“文明你我他”“宪法在我心”等。指导学生建设良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。每学期组织班级文化布置检查评比,形成人人参与学校文化布置的良好局面,优化学校静态育人氛围。 

2、活动育人

      晨会和主题班会是我们对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地。我们结合传统节日、重要纪念日,确定每月系列教育主题,开展系列活动。

      主题晨会:本学期9月主题“爱国”,围绕庆祝新中国成立70周年开展3次主题晨会,从不同维度进行宣传教育。第二周晨会以向全校师生倡议参加“庆国庆书画评比”开始启动系列庆祝活动;第三周开展“五星红旗我为你骄傲”,结合我校国旗班的交接仪式强化学生爱国爱校意识的培养;第四周师生共庆伟大祖国成立70周年,老中青教师代表和同学们一起用朗诵,用赞歌表达对祖国的祝福。10月主题“温暖”,各年级的同学们从谈温暖、发现温暖,感受温暖,传递温暖展开活动;11月主题“文明”,结合全国文明城市创建和文明校园创建活动的大背景,开展学生文明素养的提升,校园文明环境的建设的主题晨会。

      主题班会:班会课统一顶层设计,每月一个全校固定主题,其他可由各年级结合自身实际灵活安排,坚持共性和个性相结合。本学期主题班会教育活动包括“我和我的祖国”“规则伴我行”“反校园欺凌”“国家公祭日主题班会——勿忘历史、珍爱和平”等。

充分发挥德育活动的育人效果,培养学生的爱国意识、集体主义意识、弘扬民族精神、增强爱校意识等,提升学生的思想道德水平

3、德育课程育人

      发挥我校“梦想家乐园”德育课程育人效果,“蓝色星团”多元评价体系,以“做一颗发光的星”为主题,开展班级、年级、学校的三级评价体系。多维度评价体系,挖掘各类学生的闪光点,对学生的行为表现进行正面激励,宣传弘扬正能量。校级“星级班集体”评选、“蔚蓝之星十佳学子”评选、“高宽宝奖学金”等评选,发挥评价的促进作用,让学生从同龄人身上感受到青年学子应有的责任、品质和担当。

4、校外教育资源整合育人

      结合上级部门要求,积极组织学生参加校外有关爱国主义教育、传统文化教育、辩论赛、艺术展演等主题活动,对学生进行思想道德教育。进行“国防教育展”参观学习活动;参加“南京市重阳诗会——我是中国人”活动;开展“国防万映”、“在国旗下成长” 等主题征文活动。

      《论语》四课“德行、言语、政事、文学”中明确以“德行”为先,学校德育工作一直是我们国家教育的重要部分。以全国文明城市创建、文明校园创建为载体,建设师生互爱、教学相长的良好学风、教风、校风,打造整洁优美、主题鲜明、人文浓郁、安全和谐的育人环境,让学校成为学生健康成长的精神家园。