玄武区英语教研活动在我校举行

文 / 祁天乐 责编 / 祁天乐 2018-05-15 点击 835

    2018年5月14日周一上午,玄武区高二英语教研活动在我校举行。今日阳光明媚,大家纷纷赶来录播教室观摩聆听此次教研活动。出席此次活动的有南京市第十三中学特级教师刘美琳老师以及来自玄武区内学校的高二英语老师们。

    活动伊始,南京市第十三中学特级教师刘美琳老师主持了此次教研活动,对老师们的到来表达感谢。随后,介绍了此次活动的流程与内容,共分为三个部分。

    首先,南京市第十三中学高二英语组陈婷老师向大家展示了一节阅读课,内容是牛津英语模块八第二单元的Reading部分。该堂课首先通过《图兰朵》中的截选片段《今夜无人入眠》引入世界性语言歌剧的含义,并开门见山引入该篇章文体。学生通过阅读文本概括出opera review的结构(背景信息、故事情节、其他信息及作者评价四方面)。根据作者写review的意图,陈老师引出该课的最终任务是为此次表演设计一个宣传册。随后,学生根据review的结构了解了《图兰朵》演出的基本信息、故事情节及作者的评价。在处理故事情节部分,陈老师利用mind map帮助学生理解主角们的关系,并分析了各人物性格。学生结合时代背景通过对情节的讨论总结出《图兰朵》主题,我们应当心存善良,勇敢执着地热爱生活,哪怕做出牺牲也应追求人性的解放,唤醒自我意识。学生不仅理解了剧情,还意识到中西文化虽有差异,但优秀的价值取向是我们共同所追求的。该课将review的阅读策略贯穿课堂始终,但由于时间关系,宣传册的设计活动未完成。对于查找事实性信息活动可适当减少,以增加学生对语篇文化意识的深层理解。总体来说,该堂课既训练了学生的语言能力及思维品质,也增加了学生对语篇理解的文化意识。

    课堂展示结束后,南京市第九中学张伟老师首先为大家做了题为《高中英语多义词教学中培养学生英语思维能力》的讲座。张老师通过对词汇教学现状及隐喻的介绍,结合教学实例阐释了如何运用隐喻义进行词汇教学。

    随后,南京市第十三中学特级教师刘美琳老师为大家做了题为《在语篇学习中渗透文化意识》的讲座。该讲座让老师们意识到课程内容六要素里文化知识的重要性,学生在语篇学习中培养学生的文化意识,认同优秀文化,汲取文化精华。刘美琳老师结合教学实例,并对陈婷老师的阅读课提出宝贵建议,和与会老师进行了非常实在的交流。如何在语篇中更好地渗透文化意识,激发学生多说多辩,让其表达自己对故事情节的态度与看法,以增强学生对文本的深层理解。这些宝贵的建议让老师们颇受启发,受益匪浅。此次教研活动,老师们认真观摩,彼此交流,碰撞思想,对全区高二英语教学起到了十重要的指导作用。